Питання для слухачів (відмітити один або декілька вірних варіантів відповідей):
1. На одному занятті можна використовувати ...
а) одну
б) одну-дві
в) три
г) безліч
інтерактивних вправ?
2. Використання інтерактивного навчання це –
а) самоціль.
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
в)«ігри заради самих ігор».
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Тесленко В.В.
ОтветитьУдалить1. Варіант г)
2. Варіант б)
Заглоба О.Ю.гр.1 г.Макеевка
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати
б) одну-дві
2. Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Кізім Н.К. група1 м. Макіївка
ОтветитьУдалить1. Кількість інтерактивних вправ залежить від технічних можливостей класа. Якщо є така можливість можно використовувати безліч вправ.
2.Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Дегтярьова К.І. МЗШ №98
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати різну кількість інтерактивних вправ, але доцільно одну-дві.
2. Використання інтерактивного навчання це –засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзичливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Савіна З.О.,гр.1, МНВК №102 "Джерело"
ОтветитьУдалить1. На одному занятті доцільно використовувати 1-2 інтерактивні вправи, щоб не перевантажувати учнів.
2.Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
С'єдіна М.Л.,гр.1, МЗШ №4
ОтветитьУдалить1.б)Одну - дві інтерактивних вправи.
2.б)Використання інтерактивного навчання- це засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Рамазанова В.Т., МОШ № 89
ОтветитьУдалить1.б)одну-дві
2.б)Використання інтерактивного навчання- це засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Буйненко Т.Т., МОШ №32
ОтветитьУдалить1.б
2.б
Буйненко Т.Т., МОШ №32
ОтветитьУдалить1. б
2.б
Кадірова І.Є., МЗШ № 12
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати
б) одну-дві інтерактивні вправи.
2. Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Котолуп Л. М.,МЗШ № 11
ОтветитьУдалить1.г
2.б
Каюк М.С.,гр.1,м. Макіївка
ОтветитьУдалить1.б),в).
2.б).
Жолобчук Л.А. будівельний ценрт
ОтветитьУдалить1)На одному занятті можна використовувати
б) одну-дві інтерактивні вправи.
2)Інтеактивне навчання - це насамперед діалогове спілкування між вчителем та учнем.Тому вчитель організовує навчальний процес таким чином, що практично всі учні виявляються залученими в процес пізнання. Спільна діяльність учнів у процесі освоєння навчального матеріалу означає, що кожний вносить свій внесок, йде обмін знаннями, ідеями. В умовах доброзичливості, взаємної підтримки учнів одержують не тільки знання, але йдеі розвиток пізнавальної діяльності, що переводить її на бідьш високі форми співробітництва.
1. На одному занятті можна використовувати ...
ОтветитьУдалитьб) одну-дві
2. Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Шаманська Т.М., вчитель вчитель математики м.Макіївка, МЗШ № 7
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати ...
б) одну-дві
2. Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
1.б).
ОтветитьУдалить2.б).
гр.1,м.Мкаіївка,Каюденко Л.В.
ОтветитьУдалить1.б).
2.б).
Сертун Н.И.,МОШ №44,група 1,Макеевка
ОтветитьУдалить1.б)
2.б)
Пенкіна К.Л. гр.1 м.Макіївка МЗШ-103
ОтветитьУдалить1.г
2.б
Пономарьова Т.Г. МЗШ № 72 м.Макіївка група 1
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати
б) одну-дві інтерактивні вправи.
2. Використання інтерактивного навчання це –
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Солодовник Л.В. Макеевка ОШ№36
ОтветитьУдалить1. Г)
2. Б)
Новикова С.Г. Макеевка ОШ №34
ОтветитьУдалить1. А)
2. Б)
Кармазіна В.Г., м.Макіївка, група1
ОтветитьУдалить1.Б
2.Б
Нестеренко Л.М. Макіївка НВК №49 "Надія"
ОтветитьУдалить1) Б,В
2) Б
Батуліна В.Є. Макіївка НВК №49 "Надія"
ОтветитьУдалить1.Б
2.Б
Жолобчук Л.А. , будівельний центр ПТО ім. Ф.І.Бачуріна
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати одну-дві інтерактивні справи.
2.Використання інтерактивного навчання це- засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзичливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Мальцева В.Ф. МЗШ №98
ОтветитьУдалить1. На одному занятті можна використовувати різну кількість інтерактивних вправ, але доцільно одну-дві.
2. Використання інтерактивного навчання це –засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзичливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
Орел О.И.
ОтветитьУдалить1. б
2.б