Інтернет-консультація №3 (викладач Андрюханова В.М.)

Питання для слухачів:

1. Вкажіть, які зміни у математичній освіті є визначальними, що сприяють розвитку мислення учнів та поясніть як формується розвивальний компонент на уроках математики:
- через розвиток процесів сприймання;
- оволодіння всім діапазоном загальнонавчальних умінь та навичок;
- формування індивідуального досвіду пошукової роботи;
- формування активної розумової діяльності тощо.
2. Зазначте, якими показниками сучасний вчитель математики може характеризувати свою інноваційну діяльність.

Інтернет-семінар (викладач Федченко Л.Я.)

1. Дайте загальну характеристику існуючої моделі організації профільного навчання в навчальному закладі, де ви працюєте. Зазначте переваги і недоліки цієї моделі, які на ваш погляд позитивно або негативно впливають на навчальний процес.

2. Визначте першочергові завдання Вашої особистісної фахової підготовки щодо оволодіння технікою ведення профільного уроку.

Інтернет-консультація №2 (викладач Сергеєв Я.Б.)

Питання для слухачів (відмітити один або декілька вірних варіантів відповідей):

1. На одному занятті можна використовувати ...
а) одну
б) одну-дві
в) три
г) безліч
інтерактивних вправ?

2. Використання інтерактивного навчання це –
а) самоціль.
б) засіб для досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич¬ливості, надає можливості дійсно реалізувати особистісно-орієнтоване навчання.
в)«ігри заради самих ігор».

Інтернет-консультація №1 (викладач Чернишева Р.І.)

Питання для слухачів:
1.Назвіть основні ознаки профільного навчання?
а) професійна орієнтація
б) консультаційна допомога
в) психологічна підтримка
г) індивідуалізація
д) групова диференціація
є) уніфікованість
ж) особистісна спрямованість
з) врахування потреб учнів і батьків

2. Яким чином нова редакція Концепції враховує ідею формування ключових компетентностей?

Інтернет як технологія дистанційного навчання

Питання до слухачів:
1. Чи маєте Ви вільний доступ до мережі Інтернет?
2. Чи використовуєте Ви ресурси мережі Інтернет у власній професійній діяльності?
Якщо так, то які?
3. Чи використовують Ваші учні ресурси мережі Інтернет для підготовки до занять?
Якщо так, то які?

Очно-дистанційні курси вчителів математики
Тема "Нові підходи до викладання математики в профільній школі"
м. Макіївка

Загальний термін: 18.01. - 19.06.2010

Керівники:

Чернишева Р.І., завідувач кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання
Селявкіна М.П., методист відділу математики